Il s'agit d'élaborer en concertation un programme de récital :
- faire le point sur ce que chacun peut apporter (compétences musicales au sein de la classe)
- réfléchir à une cohérence : fil conducteur, thème commun, durée, nombre de textes, nombre de pièces musicales
- proposer et choisir des textes et des pièces musicales (selon l'âge et la compétence des élèves, les mettre à contribution, via des outils collaboratifs cf infra). Pour plus de simplicité ou si le nombre d'interactions avant le récital est limité : les deux enseignants peuvent centraliser les propositions des élèves.
- une seule pièce imposée, avec une interprétation commune : l'ode à la joie